La prevención constituye una parte fundamental del trabajo que desarrollamos en ARA. Una labor que adquiere especial importancia cuando se dirige a adolescentes y jóvenes, una etapa en la que pueden producirse los primeros contactos con el alcohol y otras sustancias y en la que disponer de información rigurosa, herramientas adecuadas y espacios de confianza resulta especialmente necesario.
Dentro de nuestra actividad preventiva desarrollamos charlas informativas, encuentros y acciones de sensibilización dirigidas a alumnas y alumnos de Enseñanza Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos de distintos institutos y centros educativos. Estas actividades nos permiten acercarnos directamente a los jóvenes, conocer su realidad y abordar las adicciones desde una perspectiva cercana, comprensible y alejada de mensajes alarmistas.
Nuestro objetivo no es únicamente transmitir información sobre el alcohol y otras sustancias, sino ayudarles a comprender sus efectos, riesgos y posibles consecuencias personales, familiares, académicas, sociales y de salud.
Prestamos especial atención a aquellos contextos en los que determinadas conductas de consumo pueden encontrarse más normalizadas o presentes, como el ocio nocturno, festivales, conciertos, fiestas y otros espacios de socialización juvenil. Frente a la desinformación, los mitos o los mensajes que pueden recibir a través de determinados entornos sociales y digitales, consideramos imprescindible facilitar información contrastada que les permita tomar decisiones con mayor conocimiento y responsabilidad.
Información, testimonios y experiencias reales
En estos encuentros combinamos la información preventiva con testimonios y experiencias vinculadas a los procesos de adicción, tratamiento y recuperación. Escuchar directamente cómo una conducta que inicialmente parecía controlada puede terminar afectando profundamente a diferentes ámbitos de la vida permite acercar una realidad que, en ocasiones, los jóvenes perciben como lejana.
Los testimonios favorecen además una reflexión que va más allá de las cifras o de la descripción de los efectos de una sustancia. Ayudan a comprender las consecuencias humanas y familiares de una adicción y permiten desmontar determinadas ideas relacionadas con el control, la invulnerabilidad o la percepción de que determinados consumos están exentos de riesgos.
Dar herramientas para poder decidir
La prevención debe ir mucho más allá de decir simplemente qué no se debe hacer. Por ello, durante nuestras intervenciones intentamos que los jóvenes dispongan de herramientas útiles para reconocer situaciones de riesgo, cuestionar informaciones poco rigurosas, afrontar la presión del grupo, identificar señales de alarma y saber dónde acudir cuando aparece un problema.
También consideramos esencial que conozcan que existen profesionales, asociaciones y recursos especializados a los que pueden solicitar orientación, tanto si la dificultad les afecta directamente como si están preocupados por una persona cercana.
Estar bien informado permite tomar decisiones con mayor libertad.
Un espacio donde los jóvenes puedan hablar
Uno de los aspectos que consideramos más importantes de estos encuentros es ofrecer a las alumnas y alumnos la posibilidad de participar, preguntar, expresar dudas, compartir inquietudes y plantear aquellas cuestiones que realmente les preocupan.
Cuando se genera un clima de confianza, las charlas dejan de convertirse en una exposición unidireccional y pasan a ser verdaderos espacios de diálogo.
Es precisamente en esos momentos cuando aparecen preguntas muy relevantes sobre el consumo, la dependencia, las recaídas, la presión social, los efectos de determinadas sustancias o la manera de ayudar a alguien que puede estar teniendo dificultades.
También afloran situaciones personales que muestran hasta qué punto las adicciones están presentes en nuestro entorno. Algunos jóvenes explican que conocen a amigos, familiares o personas cercanas cuyo consumo les preocupa y que, en determinados casos, no reconocen que existe un problema o todavía no han solicitado ayuda profesional.
Estas situaciones nos permiten trasladar un mensaje igualmente importante: pedir orientación de forma temprana puede evitar que un problema continúe avanzando.
Prevenir también significa escuchar
Trabajar la prevención con jóvenes significa informar, pero también escuchar.
Significa conocer cómo perciben actualmente el alcohol y otras sustancias, cuáles son sus dudas, qué situaciones viven en sus espacios de ocio y qué mensajes reciben desde su entorno.
Cada encuentro con estudiantes constituye también una oportunidad para que nosotros conozcamos mejor su realidad y podamos adaptar las estrategias de prevención a sus necesidades.
Desde ARA continuaremos impulsando este tipo de iniciativas y colaborando con institutos, centros educativos y profesionales de la comunidad educativa, convencidos de que la prevención debe construirse desde la información rigurosa, la participación y el diálogo.
Porque prevenir no consiste únicamente en hablar de las consecuencias de una adicción.
Prevenir es informar. Prevenir es escuchar. Prevenir es ofrecer herramientas. Y prevenir es conseguir que una persona sepa que, si algún día necesita ayuda, existe un lugar al que puede acudir.